看完這部影片，得到的重點是~
1. 松鼠的精神：做有價值的工作
2. 海狸的方式：掌控達成目標的過程
3. 野雁的天賦：互相鼓舞
令我很感動的是這部影片可用於任何一個團體，舉例來說~我的正職是份幼教老師，而班級就像是企業的縮小版及模型，充斥著不同背景及特質的學生，既然適用於企業，「共好」應該也可讓老師取經的。
依重點1來說，就老師而言，肩負教育的使命，我們竭盡所能，期待學生都能認真向學。就學生而言，了解之事物不夠多，就像正在吸收的海綿不斷的吸收我們給予的東西。而當師生都有相同的目標，每個人都有責任使這個班級變得更好。
而重點2則是指在一定的範圍內，應該尊重每個人不同的方式。就像在學生身上，每個人的資質不同，每個人的家庭背景不一，如果要規定用相同的方式去要求去做好，勢必會達不到所要的效果，反而還造成學生的壓力及挫折感，那麼也是我們所不願見到的。
重點3指的是每個人都需要他人的支持，需要別人的鼓勵，尤其在努力的過程中，常常有不如意的挫折經驗，而老師的一句鼓勵的話，能激起孩子的信心，能使孩子找到自信，能彰顯孩子的生命光彩，更能使整個團體富朝氣，往良善的方向走去。
每一位老師，都希望自己的學生是樂觀積極的，都希望自己的班級和樂融融；如果又能夠朝著自己預定的方向一路走去，我們將看到理想正逐漸實現，那是多麼令人興奮和安慰之事。在「共好」，讓我們看到簡單卻被我們暫時忘卻的道理，卻也見證要實現「共好」的理想並非難事。
因為身為幼教老師的我，在我的園所裡正處著這樣的情形，我們的園長他不只是上司更是我們的良師益友，不論公私事都可以與他討論訴苦，而他也總是以智慧指點我們迷津；在工作上時常給予我們鼓勵，今天即時我們處理方式不對他也不會把怒氣表現出來，反而是告訴我們該怎麼處理並鼓勵再加油!而在廣大的社會現實壓力下我們園所的招生人數每況愈下，園長他不會逼我們一定要想辦法招生或以扣薪的方式給予我們龐大壓力，在這樣的情形下，我們自己反而都會自己給予期許及目標，共同完成每一學期所需要做的事，這也如同這部片中所要傳達給我們的訊息!
在面對自己的人際關係，我們應該也可以朝著這個方向去做的。如果和我們認識或共事的每一個個人，都有這樣的理念。成功就會像愛一樣，給的越多，得到的也越多。
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